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Ressources
Relations découlant des traités et décolonisation : Perspectives des communautés autochtones et des universitaires
Par Dave Hazzan, écrivain et universitaire, qui complète son doctorat en histoire à l'Université York Jeffrey Denis se demande pourquoi les traités ne sont pas étudiés en sociologie. "Jusqu'à récemment, les sociologues ont accordé très peu d...
Être vu pour ce que l'on est : comment les arts peuvent approfondir les relations en réimaginant un monde différent
par Kimberly Duong, 4e année en criminologie, Université York La musique est l'ensemble des "sons vocaux ou instrumentaux (ou les deux) combinés de manière à produire la beauté de la forme, l'harmonie et l'expression des émotions". Les qualités...
Cinq conseils pour transformer votre mémoire en livre
Par Eric J. Van Giessen, doctorant en sociologie à l'Université York De nombreux étudiant.e.s diplômé.e.s rêvent d'étendre la portée de leurs recherches à un public plus large en transformant leur mémoire en livre. Dans le cadre de la série de la...
Les chercheures et chercheurs noirs dans l’écosystème de recherche canadien
Par Dave Hazzan, écrivain et universitaire, qui complète son doctorat en histoire à l'Université York Karine Coen-Sanchez a refusé à deux reprises de participer au Comité consultatif du CRSH sur la lutte contre le racisme anti-Noir.e dans la...
Dites le nom : Une enquête sur l'espace nominal
Kimberly Duong, 4e année en criminologie, Université York Qu'est-ce qu'un monument, un nom, si ce n'est une mémoire permanente? Un artefact, un marqueur identitaire pour rendre tangible la vérité du passé? Certaines statues ne sont-elles rien d'autre...
Décoloniser la recherche sur le leadership éducatif grâce à des retraites d'écriture en milieu rural : un partenariat Autochtone/non Autochtone
Par Dave Hazzan, écrivain et universitaire, qui complète son doctorat en histoire à l'Université York Il y a plusieurs années, Pamela Osmond-Johnson a obtenu un financement du CRSH pour étudier les dirigeant.e.s scolaires non autochtones dans les...
Mettre en œuvre l'antiracisme et les pédagogies militantes dans la formation des enseignant.e.s
Par Dave Hazzan, écrivain et universitaire, qui complète son doctorat en histoire à l'Université York La neutralité n'existe pas ; elle consiste simplement à se ranger du côté de l'oppresseur.euse. Ces mots d'Elie Wiesel ont guidé les éditeur.trice.s...
Reckonings and re-imaginings: rethinking medieval gendered violence after #MeToo
par Erika Dilling, spécialiste de la santé mondiale et de l'environnement, 3e année à l'Université York Collé sur le côté du distributeur de papier toilette dans les toilettes des femmes, un autocollant décollé indique "Saviez-vous que les personnes...
Quel est l'avenir du système de soutien à la recherche au Canada?
doctorant en sociologie à l'Université York Quel type de recherche bénéficie d'un financement fédéral? Comment la recherche innovante est-elle définie, reconnue et soutenue? Comment les travaux interdisciplinaires s'intègrent-ils dans les silos des...