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Ressources
Esi Edugyan: Making space for convergences of disparate ideas or unlikely connections
Mandy Len Catron, Congress 2019 guest blogger At Congress 2019, the Big Thinking lecture series considers how the arts function as a platform to engage with scholarship in the humanities and social sciences. Organizers were inspired by three big...
Entretien avec Esi Edugyan
Esi Edugyan, deux fois lauréate du prix Giller, parle de ses œuvres de fiction, des questions de race, d’histoire, de voix et de créativité, et de la notion de liberté avec Prof. Minelle Mahtani.
La résilience des Autochtones vue à travers la crosse
À cette période de l’année, généralement la nation Cayuga se prépare pour son match annuel de la crosse. Si cet événement peut sembler anodin pour certains, comme on l’apprend dans The Creator’s Game, c’est loin d’être le cas pour de nombreuses...
Retour sur trois siècles de vie commune en Amérique
En revisitant les mécanismes qui ont mené à l’écrasement et à l’expropriation des peuples de l’Amérique septentrionale, le spécialiste des peuples autochtones Denys Delâge et le spécialiste de la société canadienne française Jean-Philippe Warren...
#BlackProfessorsMatter: Intellectual survival and public love
Guest blog by Wesley Crichlow, Associate Dean of Equity and Diversity, Ontario Tech University, and the Federation’s Board Director of Equity and Diversity There is a distinct paucity of material, scholarly or otherwise, on the experiences of African...
Panser le Canada : une histoire intellectuelle de la commission Laurendeau-Dunton, 1963-1971
« Mariage de raison », « deux solitudes », « mal canadien », « marécage », « duel constitutionnel », les métaphores de combat et d’éloignement sont nombreuses dans la littérature pour évoquer les relations conflictuelles entre le Québec et le Canada...
Le rôle des sociétés savantes dans la promotion de la réconciliation : que pouvons-nous faire?
Gathering strategies for action 2: Recruitment and retention of faculty
Élaborer des stratégies d’action 1 : recrutement et rétention des professeurs autochtones
Cette discussion se penche sur les défis et les occasions que présentent le recrutement et la rétention de professeurs métis, inuits et des Premières nations, plus particulièrement dans le domaine des sciences humaines.